FINNORSZÁG
PORTUGÁLIA
ROMÁNIA
TÖRÖKORSZÁG

A fejlesztési tervben célul tűztük ki azt, hogy a magyarságtudat erősítése mellett (melyet jól támogat a Határtalanul program is) lehetőséget adjunk a diákoknak a kitekintésre, más kultúrák megismerésére, befogadására, idegen nyelven történő kommunikációra. A projekt során minden mobilitást nemzeti nappal/napokkal zártunk, melyen a diákok kiállítás, élménybeszámoló és vetélkedő keretében ismerkedhettek meg azzal az országgal, ahol a tanáruk kurzuson vett részt. Így rendeztünk nagyon jól sikerült ír és máltai napot, illetve szeptember folyamán rendezzük meg az angol és a norvég napot. Ezeket nagyon várják a diákjaink, érdeklődőek, szívesen ismerkednek más népek szokásaival, iskolarendszerével, érdekes tájaival, híres embereivel.
Évek óta hagyomány a könyvtári karácsony, melynek keretében különböző népek karácsonyi szokásait ismerhetik meg a gyerekek. Így sor került az ír és a máltai szokások, illetve egy másik pályázat kapcsán az izlandi hagyományok megismerésére. A nemzeti napokhoz kapcsolódó kiállításokat a pedagógusok és az iskolába látogató szülők, vendégek is szívesen nézegetik.
Célul tűztük kis az intézményünk nemzetközi kapcsolatainak bővítését, amely szintén megvalósult: tovább él a testvériskolai kapcsolatunk a Pruszcz Gdanskiban lévő iskolával, továbbá Romániában, Szerbiában, Szlovákiában és Finnországban is testvériskolai megállapodást írt alá intézményvezetőnk. Emellett az elmúlt tanévben lengyel, spanyol és izlandi diákokkal vettünk részt eTwinning programban.
Újra pályáztunk KA1-es projekttel, ami sajnos forráshiány miatt nem került támogatásra, de a KA2-es pályázatunk sikeres lett, így rövidesen indulhat a két éves projektmunka, amelybe a pedagógus kollégák és diákok is bekapcsolódhatnak, szélesíthetik ismereteiket, fejleszthetik idegen nyelvi kompetenciáikat, módszertani ismereteiket és emberi kapcsolataikat. A fejlesztési tervben szóltunk arról, hogy legalább a pedagógusok 35 %-a beszéljen idegen nyelven. Ezt még sajnos nem sikerült elérni, de dolgozunk rajta, és próbálunk keresni olyan lehetőséget, ahol az alapszintű nyelvtudásig el tudjuk juttatni kedvezményesen a kollégákat. Ez lenne az első lépcső. Korábban volt a Világ - Nyelv program, amely nagyon jó lehetőség volt. Szeretnénk, ha újra mód nyílna erre. A projektben résztvevő kollégák határozottabb nyelvhasználók, biztosabb tudással rendelkeznek, a nyelvtanfolyamon részvevő kolléganő, intézményvezető-helyettes is egyre inkább képes arra, hogy szakmai kurzusokon is részt vegyen.
A kurzusokon résztvevő kollégák beszámolói a tantestületi, illetve a munkaközösségi értekezleteken motiváltabbá teszik a kollégákat is újabb ismeretek elsajátítására más nyelvi környezetben. Félénkséget még mindig tapasztalatunk, de egyre több az érdeklődő, és reméljük, hogy a jövőre beadandó KA 1-es pályázatunkba már több új kolléga is bekapcsolódik. Nagy várakozással tekintünk az induló KA2 projekt elé, hiszen új kihívásokat tartogat, új partnerekkel, és bízunk benne, hogy egyre kevesebb nyelvi akadállyal. Intézményvezetőnk is elkötelezett a nemzetközi kapcsolatok kiszélesítésében, és segíti ezeket a törekvéseket. Nyelvtanár kollégáink számára is sok hasznos ismeretet nyújtottak a tanfolyamok, és visszatérve azt állapították meg szomorúan, hogy nálunk a legkevesebb a nyelvórák száma. Például egy lengyel ötödikes tudása már messze meghaladja az átlag magyar ötödikesét, mert korábban és nagyobb óraszámban kezdték a nyelvtanulást.
A megismert módszereket beépítették tanítási óráikba, több módszert nem csak nyelvórán lehet hasznosítani, így színesebbé, érdekesebbé vált a munkájuk. Fontos területnek jelöltük meg az új módszerek és IKT eszközök alkalmazásának fejlesztését. Ennek érdekében két kolléga is részt vett ilyen témájú kurzuson. Az ott szerzett ismeretet munkaközösségi értekezleteken, kisebb csoportokban vagy egyéni beszélgetések során osztották meg az iskola pedagógusaival. Sajnos az óriási óraszám miatt nagyon nehéz olyan időpontot találni, amely sok kollégának jó, de kisebb csoportokban ez megoldható.
A tanfolyam során nagyon sok új eszközzel ismerkedtünk meg, nem tudtuk még eddig mindet bemutatni, alkalmazni, de továbbra is tervezzük az összejöveteleket, ahol egymást tanítva tanuljuk az új módszereket és eszközöket. Úgy tekintünk erre, hogy elindult egy folyamat, amelynek még beláthatatlan a vége.
Szervezzük továbbra is a városunkban működő vagy pályázni kívánó Erasmus+ koordinátor kollégák "klubját", melyet még a Comenius korszakban hívtunk életre azért, hogy a tapasztalatainkat kicseréljük, örömeinket, gondjainkat megosszuk. Ebben az évben 5 debreceni iskola kapott támogatást a KA2-es projektjére, és igyekszünk ezeknek és a tavaly indult projekteknek a koordinátorait összefogni. Találkozókat, tapasztalatcseréket szervezünk. Legközelebb a tankerület képviselőit is meghívjuk. Ezek az alkalmak lehetőséget adnak a disszeminációra, egymás programjainak megismerésére is. Azt gondoljuk, hogy a fenti eredmények hozzájárulnak ahhoz is, hogy iskolánk vonzereje évek óta nem csökken, nincs gondunk a beiskolázással, osztályaink nagy létszámmal működnek, a szülők szívesen hozzák ide gyerekeiket.

EURÓPAI FEJLESZTÉSI TERV

The Erasmus+ project YOUROPE: You in Europe comes as an answer to the need of training young European students to be people with a proactive attitude when facing the challenges and opportunities that life offers them at the present and will offer them in the future. There are people who act naturally in this way, with an entrepreneurial attitude which drives them in all of their lives. However, in the majority of the cases, the learning and the training we have received condition our way of facing the situations ahead of us. Therefore, the partners in this group of schools believe that by providing the young people with a good training in European citizenship/history, tolerance, sense of inclusion and respect for others, ICT learning and language awareness, they will undergo a change of vital attitude: not conforming to reality as it is but transforming it and molding it to bring happiness to people. Moved by this belief, we have designed a project whose objective is to train young European students to develop a proactive and conscious attitude towards their country, continent and the world in all their vital aspects (personal, educational, social and working areas). This project will be developed in the next two years offering many young students from the 5 partner schools the chance of being trained and the necessary significant experiences to turn into well-prepared citizens of the world. We will set off with 10-15 year-old students and, as the project develops, they will learn to identify their assets and strong points, to collaborate with the rest of the young Europeans in the generation of creative ideas as answers to the international challenges. They will also learn how to use communication strategies, as well as a collaborative work, to present their ideas. They will, definitely, receive the suitable training and will put it into practice proving that they are capable of transforming the reality they have chosen to alter. Finally these young students will have a better preparation to become mentors of change for themselves and for the others. Learning about Europe’s past to understand the present better and prepare for the future should be a priority in all European countries and this project can be an adequate answer to this need. The activities will be focused on the fulfillment of these objectives and the methodology used to put them into practice will be mainly active, cooperative and experimental: search for information and investigation, group work with the assumption of particular responsibilities, making up of different and innovative solutions, using ICT tools in context, practising the English language to really communicate with others and widening the cultural and social horizons. All activities will be disseminated in the Facebook group page and in the eTwinning platform. The impact that the project YOUROPE is expected to have over the participants is that they improve both their abilities and their attitudes in relation to school and the job market, their skills, self-esteem and confidence when facing the challenges and problems that life may bring. If these objectives are reached, we will be doing the right work, entirely corresponding to some of the headline targets of the European strategy 2020, namely: employment; research and development; education; social inclusion and poverty reduction (http://ec.europa.eu/europe2020/europe-2020-in-a-nutshell/index_en.htm). Simple innovations like those we propose can make a difference in the improvement of employability, entrepreneurship and ICT preparation for the future. The students will feel better trained to lead, first their school work and, later, their social and working tasks. If the project is efficient, it is expected to have a long term benefit on the students because what they need is a change of mind to face life. The teachers are expected to improve their language and teaching competences, which will also influence their own personal satisfaction and the valuing of their daily work as active trainers who help students with the necessary skills. Parents will be moved by their commitment to the education of their children and by an improvement in their attitude to support them in their future innovation initiatives.

Támogatást nyert.